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讓數(shù)據(jù)挖掘為現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)盤分享

讓數(shù)據(jù)挖掘為現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)

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最新網(wǎng)課、影視劇電影資源:趣資料m.lengjuzi.cn

  • 視頻資源大小:4.20 GB 更新時間:2022-09-28
  • 類型:醫(yī)療服務(wù) 觀看方式:百度網(wǎng)盤
  • 類別:>名師講座 > 醫(yī)學(xué)知識Tags:
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讓數(shù)據(jù)挖掘為現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)資源簡介:

大數(shù)據(jù)在現(xiàn)代醫(yī)療中發(fā)揮著越來越重要的作用,而在醫(yī)療最前沿的大健康、基因測序等方面,大數(shù)據(jù)分析更發(fā)揮著不可替代的作用。而本次課程美女大數(shù)據(jù)講師就將帶領(lǐng)我們進行全新領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)實戰(zhàn)。

課程目錄

1 識別單基因家族在癌癥中預(yù)后作用

課時01.分析流程概述.avi

課時02.在線工具簡介.avi

課時03.基因家族預(yù)后作用的識別.avi

2 識別DNA甲基化生物標志物

課時01.分析流程概述.avi

課時02.數(shù)據(jù)獲取及預(yù)處理.avi

課時03.差異基因和甲基化的獲取.mp4

課時04.關(guān)鍵模塊的識別.avi

課時05.生存相關(guān)基因和甲基化的識別.avi

課時06.識別DNA甲基化生物標志物(代碼講解).mp4

3 識別自噬相關(guān)的預(yù)后標志物

課時01.Part1&分析流程概述.avi

課時02.Part2&數(shù)據(jù)獲取及預(yù)處理.avi

課時03.Part3&自噬基因表達模式的識別.avi

課時04.Part4&自噬相關(guān)風(fēng)險標記的識別.avi

課時05.Part5&自噬相關(guān)標記與臨床信息的相關(guān)性.avi

課時06.Part6&獨立預(yù)后標志物的識別.avi

課時07.Part7&獨立預(yù)后標志物的驗證.avi

課時08.Part8&癌癥預(yù)后風(fēng)險預(yù)測.avi

課時09.Part9&風(fēng)險標記與基因突變的相關(guān)性.avi

課時10.識別自噬相關(guān)的預(yù)后標志物-程序講解.avi

4 基因表達甲基化識別腫瘤預(yù)后因子

課時01.Part1&分析流程概述.avi

課時02.Part2&數(shù)據(jù)獲取及預(yù)處理.avi

課時03.Part3&差異表達差異甲基化基因的獲取.avi

課時04.Part4&預(yù)后相關(guān)差異基因的識別.avi

課時05.Part5&DLL3基因表達水平驗證.avi

課時06.基于基因表達和甲基化分析識別腫瘤預(yù)后因子(代碼補充).avi

5 癌癥亞型間特異基因表達突變模式

課時01.Part1&分析流程概述.avi

課時02.Part2&數(shù)據(jù)獲取及預(yù)處理.avi

課時03.Part3&識別分子亞型.avi

課時04.Part4&亞型特異性基因獲取.avi

課時05.Part5&亞型的生物學(xué)過程.avi

課時06.Part6&亞型特異性體細胞突變.avi

課時07.Part7&亞型的生物標志物.avi

課時08.Part8&GEO數(shù)據(jù)集驗證.avi

課時09.識別癌癥亞型間特異性基因表達和突變模式(程序補充).avi

6 多組轉(zhuǎn)錄組篩選癌癥預(yù)后標志物

課時01.Part1&分析流程概述.avi

課時02.Part2&數(shù)據(jù)獲取及預(yù)處理.avi

課時03.Part3&批次效應(yīng)校正及效果評估.avi

課時04.Part4&差異表達分析.avi

課時05.Part5&生存相關(guān)基因的識別和驗證.avi

課時06.聯(lián)合多組轉(zhuǎn)錄組數(shù)據(jù)篩選癌癥預(yù)后標志物講解.avi

7 識別癌癥lncRNA預(yù)后標志物

課時01.Part1&分析流程概述.avi

課時02.Part2&數(shù)據(jù)獲取及預(yù)處理.avi

課時03.Part3&差異表達lncRNA的獲取.avi

課時04.Part4&預(yù)后相關(guān)lncRNA的識別.avi

課時05.Part5&lncRNA驗證及功能分析.avi

課時06.基于lncRNA表達譜識別癌癥潛在預(yù)后標志物(代碼補充).avi

 

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