被人罵慘的李一舟，他的課程到底怎么樣？

被人罵慘的李一舟，他的課程到底怎么樣？我買了，給你測(cè)評(píng)一下。

自從上次買了抖音張琦的課程給大家測(cè)評(píng)分享后，有個(gè)小伙伴問(wèn)我李一舟課程怎么樣？
我說(shuō)你真的是想買嗎？他說(shuō)也不是，就是覺(jué)得全網(wǎng)有很多大V都在罵他割非菜，所以就想看看他的課程到底是怎么割的？

一、定位
李一舟的《一舟一課》到現(xiàn)在為止已經(jīng)更新了50個(gè)課時(shí)，按照他的說(shuō)法，這個(gè)50課時(shí)已經(jīng)是2.0進(jìn)階版了。
他在海報(bào)上為自己課程做的定位是:過(guò)去一年有過(guò)起號(hào)經(jīng)驗(yàn)的躬身入局者，勤實(shí)操事上煉的同學(xué)。完全零基礎(chǔ)的同學(xué)請(qǐng)先學(xué)習(xí)免費(fèi)直播間鞏固基礎(chǔ)。

這個(gè)定位的上一部分我們可以先不管，但是最后這一句話，我覺(jué)得可不是實(shí)話。
在李一舟的直播間里面，他曾經(jīng)多次提到完全零基礎(chǔ)的同學(xué)，非常適合學(xué)習(xí)他這套課程，而且點(diǎn)明了幾個(gè)標(biāo)簽身份，比如說(shuō)寶媽或者大學(xué)生等等。其實(shí)很多罵李一舟的人，都是抓住他IP人社作假這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行攻擊的。

比如短視頻里說(shuō)一套東西，直播間里卻說(shuō)另外一套東西；比如清華畢業(yè)作為自己的一個(gè)信任背書(shū)，但真的被問(wèn)到有關(guān)于清華的相關(guān)事情，卻避而不談等等。
在我看來(lái)，一套課程的定位和你的個(gè)人IP定位是要相符的。你不能在課程的定位里說(shuō)不教零基礎(chǔ)的小伙伴，然后卻在直播間里面讓零基礎(chǔ)的小伙伴趕緊買。如果這么操作，無(wú)論你的課程質(zhì)量怎么樣，最終一定會(huì)是被人罵的。

這個(gè)也是我們自己做知識(shí)付費(fèi)需要注意的一個(gè)點(diǎn)，什么人寫什么樣的課程，你在自媒體平臺(tái)上說(shuō)什么，課程里面就要說(shuō)什么。表里如一才能給用戶最基礎(chǔ)的信任感。

二、提綱設(shè)計(jì)
先說(shuō)結(jié)論:從做知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的角度來(lái)，太過(guò)冗長(zhǎng)，全都是重點(diǎn)就等于沒(méi)有重點(diǎn)。
你說(shuō)他做這么多課程，如果是往系統(tǒng)這個(gè)方向走，他的課程提綱卻又偏偏沒(méi)有邏輯性。
所有，單從課綱的設(shè)計(jì)上，給我的感覺(jué)就是:既沒(méi)有解決關(guān)鍵問(wèn)題，又沒(méi)有給出系統(tǒng)的知識(shí)邏輯。這個(gè)是很失敗的！說(shuō)實(shí)話，一套面向問(wèn)題的知識(shí)產(chǎn)品，你搞了50節(jié)，有多少人能夠把它全部上完呢？

你在直播間里拼命地說(shuō)自己的課程亮點(diǎn)就是實(shí)操性很強(qiáng)，但是課程里面卻花了大量的篇幅去告訴用戶“做抖音非常重要”
這個(gè)還用你講嗎？花3000多塊錢來(lái)買課，難道你覺(jué)得我是玩玩嗎？

三、課程內(nèi)容
先說(shuō)一個(gè)讓我比較不爽的點(diǎn)就是，他的課程內(nèi)容是直播的錄播課。
既沒(méi)有清晰的PPT，又沒(méi)有字幕，哪怕你自己在后面搞一個(gè)白板，一邊講一邊錄，也比這種形式要舒服多了。從知識(shí)點(diǎn)數(shù)量上來(lái)說(shuō)，這個(gè)我得承認(rèn)李一舟還是做的很全的，比如從最基礎(chǔ)的流量邏輯，到口播漲粉，到商業(yè)案例變現(xiàn)，這些全部都有。
但是，上面也說(shuō)過(guò)了，知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品不應(yīng)該做的太全，從用戶的角度來(lái)說(shuō)，畫(huà)像就會(huì)變得模糊，而且用戶不知道什么才是重點(diǎn)。

從創(chuàng)作者的角度來(lái)說(shuō)，做的泰拳會(huì)影響你的出課時(shí)間，質(zhì)和量永遠(yuǎn)不能兩者兼得，你選擇了大內(nèi)容量，必然要壓縮你的內(nèi)容質(zhì)量。
這就是為什么他沒(méi)有時(shí)間去打磨自己的PPT，甚至沒(méi)有時(shí)間去為自己的視頻課增加字幕。
就是因?yàn)樗s進(jìn)度，每周都要出一節(jié)課，要往里面加新的知識(shí)點(diǎn)，所以只能舍棄一部分質(zhì)量。

四、核心理論
核心理論是一套課程的靈魂，這也是我不推薦他的課程的一個(gè)重要原因。你看上一篇文章我拆解的是張琦的課程，人家整套課程都是圍繞著天網(wǎng)、地網(wǎng)和人網(wǎng)這個(gè)理論體系來(lái)講。
無(wú)論是流量的基礎(chǔ)邏輯，用戶的裂變，還是經(jīng)典商業(yè)案例，全都是圍繞著這個(gè)體系來(lái)進(jìn)行輸出講解的。
但現(xiàn)在粗略的看了一遍李一舟的課程，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他自己的核心理論體系，至少我在提綱里沒(méi)有看見(jiàn)。
這樣的課程，用戶在學(xué)習(xí)完之后就沒(méi)辦法在大腦里形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，各種零散的知識(shí)，不能被這張網(wǎng)絡(luò)編織或者說(shuō)支撐起來(lái)。

那你就不知道自己現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)到底是重要的還是不重要的？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)到底屬于這張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的哪-部分？我到底學(xué)到了什么程度？
以上這三個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有一個(gè)理論體系來(lái)支撐，用戶是回答不上來(lái)的。好啦，最后總結(jié)一下，并不推薦大家購(gòu)買李一舟的課程，如果是小白，抖音上面的官方免費(fèi)課就足夠你學(xué)習(xí)了。

如果是想晉級(jí)，其實(shí)我更推薦你先把自己的痛點(diǎn)或者說(shuō)卡點(diǎn)列出來(lái)，然后到抖音上面去搜你這個(gè)痛點(diǎn)和卡點(diǎn)，其實(shí)大部分的問(wèn)題都可以被搜到，完全沒(méi)有必要購(gòu)買課程。
什么時(shí)候才要購(gòu)買課程呢？就是你覺(jué)得這個(gè)大V或者說(shuō)這個(gè)博主的風(fēng)格很適合你，比如他口播時(shí)候的感覺(jué)，比如他的內(nèi)容風(fēng)格等等。
這時(shí)你可以去通過(guò)購(gòu)買他的課程來(lái)接觸他，讓他給你傳授一些，玩抖音的小技巧，尤其是這個(gè)小技巧還很適合你。

其實(shí)好多邏輯你都明白，好多技巧你也都知道，只不過(guò)，你自己做不了。真正會(huì)玩自媒體的人，永遠(yuǎn)是做適合自己的事情，賺自己能賺的錢，這個(gè)才是真諦。