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讀書萬卷為何無用?過來人告訴你如何讀書最有效

讀書萬卷為何無用?過來人告訴你如何讀書最有效

讀書萬卷為何無用?過來人告訴你如何讀書最有效插圖
讀了這么多書,為什么依然過不好這一生?
因?yàn)樽x書并不能改變命運(yùn),它只能改變你的信息量。讀書是一種輸入性的操作,以前是小學(xué)字典,讀多了變成新華字典。但只要你沒有進(jìn)一步處理,它就永遠(yuǎn)是字典,毫無價(jià)值。真正的知識,是有機(jī)的體系,而不是信息的雜亂堆積。想把信息轉(zhuǎn)化為知識,就一定要把無機(jī)變成有機(jī)。而關(guān)鍵點(diǎn)就是“減熵”。

所謂“熵”,就是混亂度。
一個(gè)報(bào)廢的停車場,哪怕有再多的輪胎,再多的方向盤,再多的儀表、大燈、離合器,也毫無價(jià)值。因?yàn)殪貨]有變化,即混亂度沒有變化。真正有價(jià)值的是一輛能開動(dòng)的車,是各種零件的有機(jī)結(jié)合,是恰到好處的相互協(xié)作。這是一個(gè)有生命的系統(tǒng),零件不再雜亂無章、隨機(jī)堆疊,而是相互配合、各司其職。

從零件到汽車,是質(zhì)的變化,這個(gè)就是所謂“減熵”。而減熵,是極度耗能的,重量僅2%的大腦卻耗能20%,就是用來減熵的。存儲是不值錢的,硬盤也能做到。但是很多人把存儲放到了第一位,他們不停地搜集各種碎片,卻從來沒有搭起框架。他們有各種儀表、輪胎、離合器、變速箱,卻從來沒有嘗試著組裝過。

一旦他們開始組裝,就會(huì)發(fā)現(xiàn)難度大了幾個(gè)數(shù)量級。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西是矛盾的,有的輪胎安不上輪轂,有的發(fā)動(dòng)機(jī)不匹配變速箱,很多東西看上去有用,裝起來才發(fā)現(xiàn)是可以扔掉的。在組裝的過程中,他們會(huì)一遍一遍失敗,然后一遍一遍地重來,然后逐漸理解發(fā)動(dòng)機(jī)總成、變速箱總成,前后橋和車架之間的關(guān)系,最終才能拼成一臺可以開動(dòng)的車。這就是體系的形成過程,也是知識最重要的地方。

碎片化的知識盡管會(huì)讓人眼前一亮、若有所得,可只要你一組裝,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是垃圾。比如同一件事,成功了叫力排眾議,是哲理小故事;失敗了叫一意孤行,也是哲理小故事??赡阏嬲枰?,其實(shí)是獨(dú)立判斷出什么時(shí)候應(yīng)該力排眾議,什么時(shí)候可以集思廣益,并且敢為你的錯(cuò)誤承擔(dān)所有后果。
這才是體系的作用。

讀書不能改變命運(yùn),同樣的書,你讀過,別人也讀過。
想和別人不一樣,就必須自己摸索體系,唯有體系,才能真正改變命運(yùn)。

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