紀(jì)委常委、監(jiān)委委員在紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓階段性推進(jìn)匯報(bào)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言提綱

紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和紀(jì)委常委會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議部署安排，我在做好示范引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)、防治“燈下黑”的重要論述和各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議精神的同時(shí)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，會(huì)同分管室組的同志一起，嚴(yán)格按照《實(shí)施意見(jiàn)》《實(shí)施方案》規(guī)定要求，組織全員參與集體學(xué)習(xí)，確保不落一項(xiàng)、不落一人，切實(shí)做好規(guī)定動(dòng)作；對(duì)照6個(gè)方面和“六個(gè)是否”，認(rèn)真查擺自身存在問(wèn)題，細(xì)化問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，真正把問(wèn)題整改貫穿教育整頓全過(guò)程各方面；立足分管部室組職責(zé)職能和工作實(shí)際，統(tǒng)籌安排謀劃，落實(shí)“四個(gè)體系”工作機(jī)制，做好結(jié)合文章，在學(xué)中干、在干中學(xué)，用教育整頓成果不斷推動(dòng)分管各項(xiàng)工作落細(xì)落實(shí)。

一、做好示范引領(lǐng)，堅(jiān)持從自身做起嚴(yán)起

在全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)集中開(kāi)展干部隊(duì)伍教育整頓，是習(xí)近平總書(shū)記親自點(diǎn)題、親自部署的重大政治工作，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的愛(ài)之深、嚴(yán)之切，為教育整頓指明了方向，提供了根本遵循。委機(jī)關(guān)出臺(tái)的《實(shí)施意見(jiàn)》《實(shí)施方案》對(duì)目標(biāo)任務(wù)、方法措施、組織保障等提出具體要求，是教育整頓的“路線圖”“任務(wù)書(shū)”。作為班子成員，我將時(shí)刻牢記打鐵必須自身正、自身硬、自身廉，把組織開(kāi)展教育整頓作為堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的直接檢驗(yàn)，按照鑄就政治忠誠(chéng)、清除害群之馬、健全嚴(yán)管體系、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)的要求，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、一嚴(yán)到底、直面問(wèn)題、動(dòng)真碰硬，真查真改真治，以高度政治自覺(jué)推動(dòng)教育整頓走深走實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“五學(xué)聯(lián)動(dòng)”理論學(xué)習(xí)機(jī)制，原原本本學(xué)習(xí)指定材料和權(quán)威讀本，讀原著、學(xué)原文、悟原理，通過(guò)參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、專(zhuān)案組臨時(shí)黨支部專(zhuān)題會(huì)及內(nèi)審、外查、綜合組全員會(huì)等方式，持續(xù)夯實(shí)教育整頓的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持把責(zé)任落實(shí)到位、具體到人，按照教育整頓具體工作方案，督促各部室組負(fù)責(zé)人壓實(shí)具體責(zé)任，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍貫穿始終，把教育整頓與推動(dòng)日常工作和專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)落實(shí)緊密結(jié)合、高度融合，做到兩手抓、兩手硬，確保不掛空擋、不留死角、不落一人，從嚴(yán)整肅隊(duì)伍，推動(dòng)提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、正風(fēng)肅紀(jì)反腐工作質(zhì)效。

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